スタンフォード大学デザインスクール講師による「デザイン思考」講演会　開催報告

1.講演会「LECTURE」

本学の学生・教員、学外合わせて、約200名の参加があり、関心の高さを示していました。講師のThomas Both、Scott Wittouft、David Jankaからの「隣の人の好きな事を聞こう」との指示のもと、聴衆が互いの意見を言い合うアイスブレイクから、カジュアルな雰囲気でスタートしました。
デザイン思考の5つのステップ、すなわち、Empathize（相手の目線・立場にたった嗜好）/Define（嗜好に再定義）/Ideate（再定義に基づいた解の提案）/Prototype（解の可視化）/Test（ユーザーのフィードバック）について、d.schoolでの例を交えながら説明していきます。 後半の約1時間は、質疑応答の時間で活発な意見交換がなされ、あっという間の2時間でした。

LECTUREの様子

質疑応答

2.ワークショップ「DESIGN CHALLENGE」

AGL所属の学生を中心に、学内、AGLに協力いただいている一橋大学、そして慶応大学の学生含め45名の学生を対象に、まるまる2日間の濃密なワークショップとなりました。
「自由が丘というコミュニティーを感じる仕組みをリ・デザインする」というテーマで、自由が丘を訪れる人々のニーズや思いを掘り起こし、新たな価値を提供するサービス・仕組み・機器を提案するワークショップです。「デザイン思考」の5つのステップを、3人の講師のアドバイスを受けながら、体験します。自由が丘を訪れる人々が意識している「問題点」をあぶり出し、その意味を解明し、解を提案して、可視化をしていきます。

• Empathize

• Prototype

• Test

グローバルリーダー教育院とは

グローバルリーダー教育院（AGL）は、2011年に設立された全学組織で、国際社会を牽引する博士リーダー人材の育成を目的にしており、現在、各専攻に所属しながら約35名の学生がAGLにも所属しています。AGLには、人文社会系道場と科学技術道場が各2つずつあり、所属生はそれぞれから1つずつ選択し、後期博士課程修了までの間所属します。各道場は、道場主と呼ばれる教員がいて、学生がリーダシップを自ら学ぶ場を提供します。
人文社会系道場の1つである山田道場では、「アントレプレナーシップ（起業マインド）」をリーダシップの根幹機能とし、それを支える基本的なコンセプトとして「デザイン思考」を位置づけています。さらに、「発想」の部分をメインにし10数年後の未来社会を設計する「未来洞察」や、「デザイン思考」のアドバンスコース的な位置づけで事業モデル開発を行う「Lean Launchpad」等のワークショップを実施しています。山田道場のカリキュラムは、これらのワークショップを中心にして、起業マインドの本質的な醸成を行っています。

• グローバルリーダー教育院